Часто, описывая новую прочитанную книгу, человек оформляет свое впечатление в формулу «читать всем обязательно» или даже «эту книгу нужно включить в школьную программу». Так он старается подчеркнуть значимость и актуальность прожитого во время чтения. Но бывает и с точностью до наоборот: литературное произведение вызывает сильное чувство недоверия и тревоги. Тогда его стараются запретить или хотя бы ограничить в распространении. И опять возникает тема школьного чтения — именно там взрослые могут регулировать состав предлагаемых для чтения произведений.

Ольга Бухина и Екатерина Асонова приглашают вас обсудить практики культуры запрета, сложившиеся в разных странах.
Спикеры постараются представить феномен запретов, ограничений в конструктивном ключе, подсветив в нем причины и следствия, механизмы запретов и их роль в развитии общества.

Примечательно, что этот разговор открывает серию встреч, посвященных открытию новой программы магистратуры в МГПУ «Детская и подростковая литература в образовании и культуре» (руководитель Асонова Екатерина).